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chapter64
当人对未来的某天有了期待,日子总会过的十分缓慢。
周日的中午,乐遥上完这个星期她的最后一节课,揉了揉疲惫的肩膀,和学生们说再见。奈何学生方媛在自己一只脚踏出门外时,叫住了她,说自己某文言文无法理解题意。
为学生答疑解惑是乐遥的职责所在,她折回教室,走到方媛身边,为她讲解试题。
方媛是也是学校拔尖的苗子,沉煦万年第一,她千年第二。
他们这个班级是理科班,沉煦的理数化始终保持着第一,倒是语文略显薄弱,只能徘徊在中上游。相反的,方媛的物理稍逊,语文成绩一直保持着第一,曾代表学校参加多项作文大赛,获得奖杯。
一个语文成绩极好的人有了语文上的难题,乐遥不由得上心几分,她细致地将文章剖开解析,确保自己的讲解没有遗漏。
遗憾的是,她的讲解并未凑效,方媛咬着笔头,仍一幅愁眉不展的表情。
乐遥正欲拉开椅子坐下,再次讲解,有个人从她身边走过。乐遥下意识往后退了一步,与他隔开距离。那人就是沉煦,她讲题期间,教室里的人纷纷离开,只剩他没走。
沉煦却没有继续往前走的意思,停下来嘲讽:“哼,这么简单的题,就算是我都能理解,你这些天是不是感冒把脑子烧坏了。”
换作平常,沉煦对同学这种态度,乐遥肯定要教育学生,可面对沉煦,她却没法立时做出反馈来。闷不吭声,可不是老师面对学生不礼貌时的态度。
乐遥只好抬头,瞪了眼沉煦,艰难地找寻合适的教育学生的词汇。
方媛这时却笑了:“老师,我们别理他。他这人,从小到大都是个杠精。”
沉煦眉头一皱:“你……”
方媛打断沉煦,和乐遥回到难解的文言文:“老师,这段话是不是这个意思……”
她三言两语,便将题意说的明白。
乐遥松了口气,笑着说她的解题思路是对的。
方媛扬起唇角:“是老师您教的好。”
方媛起身,对乐遥称谢,收拾起了桌子上的书。
乐遥和方媛告别。
沉煦没走,杵在门口,一只手扯着书包,一只手抄在兜里。
乐遥抿了抿唇,放慢了脚步,期望他能够先她一步离开。
就在这时,方媛对站在门口的沉煦道:“沉
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